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教学研究

教学研究

评估快递:建设优良学风 培养高素质人才

      良好的学习风气是培养高素质人才的内在需求和动力。近年来,学校注重把学风建设贯穿于教育教学的全过程,坚持专业教育与思想教育相结合,普遍教育与特殊引导相结合,营造学风氛围与加强社会实践相结合,注重以队伍建设为抓手,全员育人,齐抓共管;以思想建设为重点,增强学生刻苦学习的内在动力;以解决学生实际困难为切入点,关注特殊学生的教育引导,通过各种途径采取切合实际的措施促进学风建设,取得了显著成效。UP7北京交通大学新闻网

      一是加强队伍建设,党政齐抓共管。将学风建设与思想政治教育、教学、行政及学生日常管理工作有机结合,形成了学风建设齐抓共管的良好局面。学校成立了由主管学生工作的书记、主管教学校长担任正、副组长,相关部门负责人为成员的学风建设领导小组,定期讨论学生工作,明确任务,整体推进。强化辅导员(班主任)队伍的管理,完善辅导员入住学生宿舍的制度,充分发挥辅导员(班主任)在学生中的影响力和感召力,充分发挥学生干部和党员在学风建设中的管理、自我管理和模范带头作用,抓好学院各社团负责人和指导教师的管理,使其成为学风建设的积极参与者和组织者,成为学风建设中活泼的、积极向上的力量。UP7北京交通大学新闻网

      为推进“教书育人、管理育人、服务育人”,构建全员、全过程、全方位的教育机制,学校创新性地推出了 “5+2”模式,即由后勤集团、学生工作处、团委、教务处、研究生院五个部门和学生会、研究生会两家学生组织发起建立学生服务管理工作联席会。通过联席会,建立沟通平台,及时研究解决学生普遍关心的焦点、热点问题和学生管理教育服务工作中存在的难点问题,探索出了一条整合服务资源与学校育人工作有机融合、同步推进、同步加强的“大服务育人”的新路子。学校推进“大服务育人”创新的经验和做法,赢得了社会的赞誉,2006年获得了北京市党建和思想政治工作创新成果奖。UP7北京交通大学新闻网

      二是建立激励机制,促进学风建设。制定了《北京交通大学本科生素质综合测评实施办法(试行)》、《北京交通大学本科生奖励条例(试行)》,每年进行各类先进集体、优秀个人的评选和表彰。通过颁发荣誉证书、单项奖学金、专项奖学金、奋飞奖等各类奖学金激励学生勤学上进。学校还广泛开展了争创优良学风班活动,每年组织“优良学风班答辩”,交流班级工作及学习经验,做到以评促建,不断巩固和深化学风建设的成果。UP7北京交通大学新闻网

      三是加强思想教育,推动学风建设。从思想教育入手,通过入学教育、专业思想教育、成人成才教育、就业教育等,大力加强学生专业思想教育,帮助学生明确学习目的,端正学习态度。经常邀请学术界知名的专家、教授和本专业优秀毕业生举办学术报告会、专业座谈会,使学生明确所学专业的特点、培养目标、就业方向等,激发学生学习专业的积极性,从原动力上端正学习态度、增强学习动力。UP7北京交通大学新闻网

      学校全面开展“大学生生涯规划”教育,帮助学生明确学习目标,制定学习方案;认真开展就业指导工作,引导学生树立正确、积极的就业观,为学生提供就业指导和咨询。学校成立学生公寓学生自律会,团结、引导广大同学自觉遵守学生公寓各项规章制度,培养良好的学习、生活习惯,发挥学生四自(自我教育、自我约束、自我服务和自我管理)的主导作用,同时以校、院二级学生会及学生社团为平台,以科技文化活动、学校广播站、电视台、学生网站、学生自办刊物、团日活动等为载体,充分发挥学生“四自”的主导作用,开展形式多样的学风建设活动。UP7北京交通大学新闻网

      四是关爱特殊群体,构建和谐校园。特别关注特殊学生群体(家庭经济困难学生、学习困难学生、心理障碍学生、违纪受处分学生),给他们更多的人文关怀,引导、激励他们自信、自强、自立。为了实现“不让一个学生因家庭经济困难而辍学”的诺言,保证学生能够顺利完成学业。对学习困难学生,积极开展 “一帮一”、“高年级帮低年级”等活动,帮助他们树立学习信心,掌握科学的学习方法;对心理有障碍的学生,通过心理咨询、心理健康教育活动、建立危机干预机制等,进行有针对性的心理援助,提高学生的心理自助能力。UP7北京交通大学新闻网

      良好的学习风气激发了学生自主学习的积极性,学生的综合素质和创新能力不断提升,取得了一批创新成果。近五年来,本科生参加省部级以上各类学科竞赛共计获奖861项,其中国家级一等奖20项、二等奖56项,省部级一等奖 84项,如在CCTV全国大学生机器人电视大赛、全国大学生数学建模竞赛、美国数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛中都取得了引人注目的成绩。学生在各类学术性刊物发表论文255篇;获得专利11项。UP7北京交通大学新闻网